为贯彻落实学校在全校师生中开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动的通知和上好秋季开学思政第一课实施方案，连日来，马克思主义学院结合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“形势与政策”课教学，组织教师撰写典型案例，将“四史”学习教育融入思政课教学，帮助学生深入了解党带领人民走过的峥嵘岁月，深刻感悟党领导革命、建设、改革的艰辛历程，引导学生将理论与实践相结合，将小我融入大我，志存高远，脚踏实地，做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想、书写人生华章！

李金凤老师结合“中国特色社会主义进入新时代”的教学，生动而形象地阐释了1949年新中国成立、1978年的党的十一届三中全会、2017年党的十九大标志着中华民族先后进入了“站起来”“富起来”“强起来”的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

万瑶华老师结合“习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学，讲述了习近平总书记的青春故事，强调青年习近平将火热的青春热血洒在了祖国大地，献给了人民群众，给广大青年朋友树立了榜样，新时代的青年要接好历史的接力棒，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花！

姬秀娟老师在同学们阔别校园8个月回到“家”之后的第一课中，从三个角度引入了疫情防控的话题：从“让党旗在疫情防控中高高飘扬”的角度，引导学生深刻感受党员干部的先锋模范作用，深刻理解中国共产党立党为公执政为民的崇高理念；从一方有难八方支援，各地医护人员大年三十星夜驰援湖北的角度，介绍了我国集中力量办大事，把一个又一个“不可能”变为“可能”的制度优势；从我省教育系统停课不停学的角度，彰显了我国教育治理体系和治理能力现代化水平的提高。

周辉老师以“做担当民族复兴大任的时代新人”为题，通过与学生一起讨论改革开放以来身边的变化，在对比中增强对中国特色社会主义新时代历史定位的深刻理解，引导学生正确认识大学生的成长发展与中华民族伟大复兴同步共振的内在关系，做有理想有本领有担当的时代新人。

龚志宏老师在《形势与政策》课教学中，开设“十九届四中全会与国家治理体系现代化”专题，结合疫情防控取得重大战略成果的新形势，全面阐述中国特色社会主义国家制度和国家治理体系十三个方面的显著优势，引导学生坚定“四个自信”，做中国特色社会主义新时代的见证者、开创者、建设者。